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L'UNESCO, l'ANLCA et Huawei unissent leurs forces pour transformer l'alphabétisation au Maroc
Le 23 avril 2024, l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) et le Bureau régional de l'UNESCO pour le Maghreb ont lancé une initiative nationale en collaboration avec l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Analphabétisme (ANLCA) et avec le soutien de Huawei. Cette initiative vise à promouvoir la prestation de services d'alphabétisation de qualité en améliorant l'utilisation des technologies dans l'enseignement et l'acquisition des compétences d'alphabétisme.
Isabell Kempf, directrice de l'UIL, a souligné l'importance de l'alphabétisation en tant que fondement de l'apprentissage tout au long de la vie et moteur du développement durable. Elle a également insisté sur la nécessité de tirer pleinement parti du potentiel de la technologie dans le contexte de la transformation numérique. L'objectif est d'améliorer les compétences numériques de 10 000 formateurs en alphabétisation au Maroc d'ici 2025.
Un atelier de quatre jours accompagne le lancement de l'initiative, réunissant des experts en alphabétisation, des éducateurs et des représentants du monde universitaire. Les participants adapteront les modules de formation existants au contexte marocain, élaboreront des lignes directrices générales pour contextualiser les modules, traduiront les leçons en arabe et développeront un plan d'action pour promouvoir le nouveau curriculum. Les modules seront intégrés à un cours de formation en alphabétisation disponible via l'Institut de formation aux métiers de l'alphabétisation (IFMA), un portail d'enseignement et de formation hybride mis en place par l'ANLCA.
Eric Falt, directeur du Bureau régional de l'UNESCO pour le Maghreb, a déclaré que renforcer les compétences numériques des formateurs en alphabétisation contribue à l'autonomisation des individus et au développement durable des communautés. Il a réaffirmé l'engagement à garantir que chaque individu ait accès à une éducation de qualité adaptée aux défis de l'ère numérique actuelle.
Le Maroc, en formant les alphabétiseurs à l'utilisation efficace des technologies et en intégrant l'apprentissage facilité par les TIC dans ses programmes nationaux d'éducation, améliore la qualité de l'éducation conformément à l'Objectif de développement durable 4. L'ANLCA met en œuvre le projet d'apprentissage à distance depuis 2017, en développant des applications mobiles basées sur les programmes d'alphabétisation existants et en créant l'IFMA.
Cette initiative s'inscrit dans le cadre d'un projet mondial visant à améliorer les compétences numériques des alphabétiseurs, développé par l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation en partenariat avec la Coalition mondiale pour l'éducation multisectorielle. Vicky Zhang, vice-présidente du département des communications en entreprise de Huawei, a expliqué que le programme Seeds for the Future de Huawei est conçu comme un programme ouvert et inclusif, et qu'elle aimerait voir le même esprit régner dans le programme de formation des alphabétiseurs dirigé et promu par l'UIL, qui utilise les technologies numériques pour amplifier les ressources éducatives.
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