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Écoles Pionnières : un modèle éducatif salué au niveau mondial

Mercredi 25 Septembre 2024 - 09:54

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Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports du Maroc a récemment mis en lumière les performances remarquables des écoles pionnières, reconnues comme faisant partie des 1 % des meilleures pratiques éducatives mondiales. Cette distinction a été confirmée par une évaluation indépendante réalisée tout au long de l’année scolaire 2023-2024.

Un Élan vers l’Excellence

L’évaluation, orchestrée par le Laboratoire marocain d’innovation et d’évaluation (MEL), en partenariat avec l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P) et le Laboratoire Abdul Latif Jameel pour la lutte contre la pauvreté (J-PAL), a révélé des résultats supérieurs aux attentes. Selon un responsable du ministère, les méthodes pédagogiques et les programmes intégrés de ces écoles ont été salués pour leur efficacité.

Pour cette année scolaire, 626 écoles pionnières ont été examinées, englobant 320 000 élèves. Fort de ces résultats encourageants, le ministère a décidé d'élargir ce modèle à 2 000 nouvelles écoles pour l'année 2024-2025, dans le cadre d’un projet ambitieux qui devrait toucher, à terme, l'ensemble du système éducatif marocain. À ce jour, 1,3 million d'élèves bénéficient déjà de ce programme, représentant un tiers de l'objectif final.

Une Réforme Éducative en Profondeur

Les écoles pionnières s’inscrivent dans le cadre de la feuille de route éducative 2022-2026 du ministère. L’initiative phare, dénommée « la compensation », vise à identifier les lacunes d’apprentissage des élèves, non pas par classe, mais par groupes homogènes, permettant ainsi une approche plus ciblée et efficace. Bien que cette méthodologie nécessite encore des ajustements, elle a montré des résultats prometteurs.

L’année 2023-2024 a été marquée par quatre évaluations distinctes pour mesurer l’impact du programme. La première, menée par l’association « Sindi », a analysé l'impact du programme de compensation. L’Observatoire National du Développement Humain (ONDH) a recueilli les perceptions des enseignants, tandis que le Conseil Supérieur de l’Éducation a évalué les performances des établissements. La dernière évaluation, réalisée par le MEL et ses partenaires, s’est concentrée sur les acquis des élèves, révélant des avancées notables dans les matières fondamentales.

Un Impact Tangible sur l’Apprentissage

Depuis des décennies, le système éducatif marocain a rencontré des difficultés pour offrir des résultats d'apprentissage satisfaisants. Cependant, les écoles pionnières semblent avoir inversé cette tendance, en particulier dans des disciplines essentielles comme l’arabe, le français et les mathématiques. L’impact de ce programme dépasse largement celui d’autres initiatives gouvernementales, confirmant son classement parmi les meilleurs programmes éducatifs au niveau mondial.

Avec cette dynamique, le ministère envisage également une expansion vers le niveau collégial. En septembre 2024, 230 « collèges pionniers » seront expérimentés à travers le pays, marquant une étape audacieuse dans la transformation du paysage éducatif marocain.

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