Éducation des filles : une ONG marocaine récompensée par le Prix UNESCO 2026

11:00

Par: ELMIR Barae

Éducation des filles : une ONG marocaine récompensée par le Prix UNESCO 2026

Une initiative marocaine en faveur de la scolarisation et de l’autonomisation des adolescentes figure parmi les lauréats du Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes 2026. Le programme « Project Soar dans une Valise », porté par l’ONG Project Soar, a été distingué aux côtés de « Girls with Opportunities », une initiative de CARE Pérou. La cérémonie de remise des prix s’est tenue le 9 octobre au siège de l’UNESCO à Paris, à deux jours de la Journée internationale de la fille.

Les deux projets ont été sélectionnés par le directeur général de l’UNESCO, Khaled El-Enany, sur recommandation d’un jury international. Ils ont chacun reçu une dotation de 50 000 dollars afin de poursuivre leurs actions en faveur de l’éducation des filles et des femmes.

Project Soar mise sur l’autonomie des adolescentes

Fondée en 2013 par Maryam Montague, l’ONG marocaine Project Soar a été récompensée pour son programme « Project Soar dans une Valise ». Celui-ci vise à aider les adolescentes défavorisées, au Maroc et au-delà, à poursuivre leur scolarité et à préparer leur avenir.

Le dispositif s’appuie sur des facilitatrices locales formées pour accompagner les participantes. Son approche repose sur cinq piliers : la valeur, la voix, le corps, les droits et les parcours. L’objectif est de renforcer la confiance des adolescentes, leurs connaissances en matière de santé, leur compréhension de leurs droits et leur capacité à construire leur projet de vie.

Le programme combine trois axes d’intervention : l’autonomisation des filles, l’accès à des solutions en matière de santé menstruelle et la mobilisation des communautés. Cette approche entend contribuer à lever certains obstacles à la scolarisation, notamment ceux liés au mariage des enfants.

Des clubs et des dialogues pour agir au niveau local

Project Soar déploie deux dispositifs complémentaires pour traduire ces objectifs en actions concrètes. Les Clubs Soar permettent aux filles de concevoir des réponses aux difficultés qu’elles rencontrent dans leur environnement. Les Dialogues Soar associent, quant à eux, les parents, les enseignants et les autres membres de la communauté.

Les résultats communiqués pour 2025 témoignent des performances enregistrées par le programme : 97,5 % des participantes ont réussi leur année scolaire et 99 % n’ont pas connu de mariage précoce.

Ces indicateurs mettent en lumière les deux dimensions de l’initiative : soutenir la continuité du parcours scolaire et agir sur les facteurs sociaux susceptibles de compromettre l’avenir des adolescentes.

Au Pérou, un programme destiné aux filles rurales et autochtones

L’autre lauréat du prix, CARE Pérou, a été distingué pour « Girls with Opportunities », un programme destiné aux adolescentes autochtones et vivant dans les zones rurales. Il vise à favoriser l’achèvement des études secondaires et à ouvrir des perspectives de poursuite d’études et d’accès à un emploi décent.

Le dispositif associe plusieurs domaines d’apprentissage : compétences socio-émotionnelles, éducation complète à la sexualité, éducation financière, sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STIAM), planification de vie et mentorat.

Selon les résultats présentés, le taux d’achèvement du secondaire parmi les participantes est passé de 65 % à environ 82 %. Les cas de grossesses précoces signalés dans les établissements ciblés ont, pour leur part, diminué de moitié.

Le programme a également été intégré dans des écoles publiques, une démarche destinée à favoriser sa pérennité et son déploiement à plus grande échelle. Depuis 2016, plus de 37 000 adolescentes âgées de 14 à 19 ans vivant en milieu rural ont bénéficié de cette initiative.

Un prix international consacré à l’égalité des chances

Créé en 2015 et financé par le gouvernement de la République populaire de Chine, le Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes récompense chaque année deux initiatives jugées remarquables et innovantes dans ce domaine.

À travers cette distinction, l’organisation soutient les actions qui contribuent à améliorer la qualité de l’éducation et à renforcer l’égalité entre les femmes et les hommes. Le prix s’inscrit dans les objectifs de développement durable des Nations unies, notamment ceux consacrés à l’éducation de qualité et à l’égalité des genres.

La distinction accordée à Project Soar met ainsi en lumière une initiative marocaine qui associe accompagnement éducatif, sensibilisation aux droits et mobilisation communautaire. En parallèle, l’expérience de CARE Pérou illustre une approche adaptée aux besoins des adolescentes rurales et autochtones, avec des résultats portant sur la poursuite des études et la prévention des grossesses précoces.