Éthiopie : le concours du Hadith met en avant la coopération religieuse maroco-éthiopienne
La coopération religieuse entre le Maroc et l’Éthiopie s’est illustrée jeudi à Addis-Abeba à l’occasion du lancement des préselections de la troisième édition du concours de la Fondation Mohammed VI des Ouléma Africains consacré au Hadith Nabawi Acharif.
Lors de l’ouverture de cette étape organisée par la section éthiopienne de la Fondation, en partenariat avec le Conseil supérieur des affaires islamiques d’Éthiopie, le vice-président de cette institution, Cheikh Abdulkarim Sheikh Bedredin, a souligné l’attention accordée par SM le Roi Mohammed VI, Amir Al Mouminine, à la Sunna et à la diffusion des valeurs de l’Islam sur le continent africain.
La Sunna au service des valeurs de modération
Dans son intervention, Cheikh Abdulkarim Sheikh Bedredin a mis en avant les initiatives entreprises par le Maroc en faveur de l’enseignement religieux et du renforcement des liens entre les ouléma africains.
Il a notamment considéré l’étude de la Sunna et du Hadith comme un levier essentiel pour consolider les valeurs de tolérance et de modération, tout en favorisant une meilleure compréhension des principes de coexistence et de juste milieu.
Selon lui, l’intérêt porté à la tradition prophétique traduit également une volonté de préserver le référentiel religieux et de renforcer l’accompagnement des musulmans, notamment à travers le soutien aux ouléma et aux institutions religieuses.
Un rapprochement entre les ouléma africains
Le responsable éthiopien a également insisté sur l’importance des échanges entre les institutions religieuses marocaines et leurs homologues africaines.
Dans cette perspective, la Fondation Mohammed VI des Ouléma Africains joue, selon lui, un rôle dans le développement des relations scientifiques et religieuses entre les différentes communautés d’ouléma du continent.
Les initiatives organisées dans ce cadre visent notamment à favoriser le partage des connaissances et à créer des espaces de dialogue autour des questions liées à l’enseignement et à la transmission des valeurs islamiques.
Un concours consacré au patrimoine prophétique
La troisième édition du concours consacré au Hadith Nabawi Acharif réunit cette année une quarantaine de candidats venus de différentes régions de l’Éthiopie.
La compétition vise à renforcer la connaissance de la Sunnah du Prophète et à rappeler sa place dans la législation islamique. Elle cherche également à encourager les jeunes générations africaines à approfondir leur connaissance des hadiths et à s’inspirer des valeurs et des vertus associées à la vie du Prophète.
La commémoration de sa naissance constitue, dans ce contexte, une occasion de revenir sur sa Sira et sur les enseignements liés à son comportement et à sa morale.
La coopération maroco-éthiopienne mise en avant
Cheikh Abdulkarim Sheikh Bedredin a par ailleurs salué la coopération entre le Conseil supérieur des affaires islamiques d’Éthiopie et la Fondation Mohammed VI des Ouléma Africains.
Cette collaboration est présentée comme un prolongement des relations historiques et spirituelles entre le Maroc et l’Éthiopie. Elle vise également à renforcer les échanges entre les ouléma des deux pays et à développer de nouvelles initiatives communes.
Pour le responsable éthiopien, la poursuite de ces actions peut contribuer à renforcer la diffusion des valeurs de paix, de fraternité et de compréhension au sein des sociétés africaines.
Un rendez-vous tourné vers la jeunesse
Au-delà de la compétition elle-même, le concours entend inscrire l’étude du Hadith dans une démarche de transmission destinée aux nouvelles générations.
La participation de candidats issus de différentes régions de l’Éthiopie illustre cette volonté d’élargir l’accès à la connaissance de la tradition prophétique et de créer un espace de rencontre entre jeunes intéressés par les sciences religieuses.
À travers ce rendez-vous, les organisateurs souhaitent ainsi contribuer à renforcer l’intérêt pour la Sunnah et à mettre en avant les valeurs de miséricorde, de paix, de fraternité et de coexistence qu’ils associent à son enseignement.
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