Impact Education et Al Akhawayn : repenser la réussite au-delà des diplômes

Lundi 06 Avril 2026 - 20:03

Et si l’évaluation de la réussite scolaire ne se limitait plus aux diplômes obtenus ? Cette interrogation est au cœur de l’initiative lancée par la Fondation Impact Education, dévoilée vendredi 3 avril à Casablanca. En partenariat avec l’Université Al Akhawayn, le projet ambitionne de repenser les finalités de l’enseignement dans un contexte de transformations rapides des systèmes éducatifs.

Le concept « Impact Education » place l’apprenant au centre du processus éducatif. Il ne s’agit pas seulement de mesurer les acquis académiques, mais aussi de suivre le développement personnel, l’insertion sociale et la trajectoire professionnelle des étudiants. Abderrahmane Lahlou, président de la fondation et directeur de Madina Schools, explique : « Cette initiative vise à ancrer des valeurs et à développer les compétences comportementales chez les apprenants. Elle dépasse l’approche traditionnelle fondée sur les diplômes, dont les résultats ne reflètent pas toujours l’impact réel de la formation sur les élèves. »

Une approche fondée sur les sciences de l’éducation

Le projet repose sur une vision intégrée, inspirée de la psychologie de l’enfant, de la psychosociologie et de l’économie de l’éducation. L’objectif est d’offrir aux acteurs éducatifs des outils permettant de mesurer et d’optimiser l’impact des parcours éducatifs sur la vie des apprenants. Les initiateurs insistent sur la nécessité de dépasser la simple accumulation de connaissances pour favoriser des résultats tangibles et durables.

La convention signée avec l’Université Al Akhawayn reflète une convergence de visions. L’université, qui suit le modèle des Liberal Arts, privilégie une formation centrée sur la pensée critique, l’interdisciplinarité et l’épanouissement de l’étudiant. Son président, Amine Bensaid, a souligné que cette approche « renforce les chances de réussite académique et professionnelle des étudiants, notamment dans un contexte marqué par les transformations liées à l’intelligence artificielle ».

Une première concrétisation

La cérémonie a été marquée par l’attribution du label « Impact Education » à Madina Schools, le premier établissement marocain à obtenir cette accréditation. Cette reconnaissance consacre l’expérimentation de l’approche au sein de l’établissement depuis plusieurs années. Selon les responsables, elle repose sur des critères précis et un système d’évaluation avancé, visant à mesurer l’effet réel des pratiques pédagogiques sur le parcours des élèves.

Au-delà de cette première étape, la Fondation Impact Education vise à structurer un modèle éducatif exportable, adaptable à différents contextes au Maroc et à l’international. Les intervenants ont insisté sur la nécessité de concevoir un impact « concret, durable et mesurable », rappelant que l’éducation ne peut plus être pensée indépendamment de ses effets à long terme sur les individus et la société.

Avec ce partenariat, les initiateurs ouvrent un chantier de réflexion dépassant le cadre académique, interrogeant le rôle de l’éducation dans la formation de citoyens capables de s’adapter à un monde en mutation rapide.