Intégrer le privé dans le processus de réforme

Mercredi 11 Mars 2020 - 11:00

Les participants à la 11è rencontre nationale de la Ligue de l’enseignement privé au Maroc, tenue récemment à Marrakech, ont appelé à intégrer l’enseignement privé dans le processus de réforme du système de l’éducation et de la formation.

Dans un communiqué final sanctionnant leurs travaux, les participants ont appelé à associer la Ligue de l’enseignement privé dans l’élaboration des textes juridiques qui seront adoptés en vue de la mise en œuvre des dispositions de la Loi-cadre 51/17, ainsi que l’élaboration d’un cadre contractuel selon les normes de transparence en matière d’autorisation, du suivi et d’évaluation.

Ils ont aussi souligné l’importance d’adopter un cahier des charges respectant les principes d’égalité des chances et une vision claire dans le domaine de la formation et de la qualification des ressources humaines, selon une référence nationale des compétences et des métiers.

L’ensemble du personnel dans le secteur de l’enseignement privé doit bénéficier des mêmes droits, avantages et motivations à caractère social que leurs homologues du secteur public, ont-ils relevé.

La ligue a également plaidé pour l’encouragement de la recherche pédagogique et l’exploitation de ses résultats dans l’orientation des décisions et l’instauration d’une évaluation régulière de la performance du système d’éducation et de formation.

Par ailleurs, la Ligue a exprimé son entière disposition à poursuivre ses efforts visant à garantir la continuité des services du secteur privé conformément à la vision stratégique de réforme du système de l’éducation et de la formation et aux dispositions de la loi-cadre 51/17 notamment en ce qui concerne la généralisation de l’enseignement obligatoire et la scolarisation des enfants à besoins spécifiques et l’extension territoriale afin qu’elle englobe le monde rural et les catégories souffrant de précarité.

Placée sous le signe “Les perspectives de développement de l’école privée à travers la mise en œuvre de la loi-cadre n°51-17”, cette rencontre se penchait sur la situation de l’enseignement privé en tant que l’une des composantes du système d’éducation.

Ce conclave a permis d’examiner la situation des ressources humaines du secteur et d’explorer les différentes opportunités possibles pour améliorer le rendement de l’école marocaine et ce, à la lumière des nouveautés apportées par la loi-cadre relative au système de l’éducation, de l’enseignement, de la formation et de la recherche scientifique.

Cette rencontre s’est fixée pour objectif également de jeter la lumière sur les moyens efficients pour consolider la cohésion, l’interaction et la complémentarité entre les composantes de l’école marocaine, outre la formulation de propositions pratiques à même de transcender les difficultés et d’apporter des solutions aux problèmes liés à l’enseignement privé afin de lui permettre de contribuer aux efforts de développement dans le Royaume.

Cette rencontre a été marquée par l’organisation de sessions articulées autour de 5 axes à savoir : “les dispositions de la loi-cadre relatives à l’enseignement privé”, “la qualification des ressources humaines pour tirer vers le haut la qualité de l’enseignement privé”, “les nouveautés du manuel scolaire : les fondements et les attentes”, “les textes législatifs et réglementaires relatifs à l’enseignement privé” et “l’incitation matérielle et financière relative à l’enseignement privé dans la loi-cadre”.

La ligue de l’enseignement privé au Maroc, en sa qualité d’association nationale professionnelle, s’est inscrite depuis sa création dans tous les efforts et toutes les initiatives visant la réforme du système éducatif dans le Royaume, dont la dernière a été la participation au dialogue concernant le projet de la loi-cadre 51-17 relative au système d’éducation, d’enseignement, de formation et de recherche scientifique.

Source : MAP