Préscolaire: 126.378 enfants inscrits à Marrakech

Mardi 25 Février 2020 - 11:00

La stratégie régionale de la promotion de l’enseignement préscolaire a été présentée, le week-end à Marrakech, à l’occasion de la 2è Rencontre nationale sur l’enseignement préscolaire.

Lors de cette rencontre tenue en présence notamment, du wali de la région Marrakech-Safi, Karim Kassi-Lahlou, et du directeur de l’Académie Régionale d’Education et de Formation (AREF), Ahmed Karimi, il a été indiqué qu’au niveau de cette partie du territoire national, tous les indicateurs relatifs à l’enseignement préscolaire ont connu une amélioration remarquable durant l’année 2019-2020.

En chiffres, au niveau de ce cycle d’enseignement, quelque 126.378 enfants ont été inscrits au cours de cette année au niveau de la région Marrakech-Safi, soit une hausse de 69 %.

L’assistance a pris connaissance également des mesures prises et actions menées par le ministère de l’éducation nationale pour promouvoir le préscolaire, notamment, la publication des versions numériques du cadre méthodologique de l’enseignement préscolaire ainsi que du Guide pédagogique de l’enseignement préscolaire, lesquels devront contribuer à faciliter l’accès aux données officielles en la matière.

Le Guide pédagogique de l’enseignement préscolaire constitue un document pratique et méthodologique qui fournit des modèles de travail pouvant être une source d’inspiration en cas de besoin. Il se veut, en outre, un document intermédiaire entre le cadre curriculaire et les séries éducatives publiées par les maisons d’édition et les équipes pédagogiques, qui font l’objet d’une évaluation et l’approbation par le ministère de tutelle.

La publication de ce guide intervient dans le cadre de la mise en œuvre du programme national de généralisation et de développement de l’enseignement préscolaire lancé par Sa Majesté le Roi Mohammed VI en juillet 2018, rappelle-t-on.

Dans une allocution de circonstance, M. Kassi-Lahlou a relevé l’importance de ce chantier au niveau national, mettant en relief l’importance de la formation des éducateurs et éducatrices au niveau de l’enseignement préscolaire pour tirer vers le haut la qualité de ce cycle d’enseignement.

Le wali s’est dit également en faveur de l’encouragement de l’innovation dans le domaine de la production des moyens didactiques, exprimant la disposition de la wilaya de la région Marrakech-Safi à appuyer la capitalisation des productions éducatives et ce, en coordination avec l’AREF Marrakech- Safi.

Après avoir mis en relief l’importance de la publication d’un guide de l’enseignement préscolaire, il a relevé que la région accorde une grande importance à l’enseignement préscolaire et ce, en exécution des Hautes Orientations Royales.

M.Kassi-Lahlou a, à cette occasion, visité une série d’ateliers de production didactique organisés dans le cadre de cette rencontre, dont l’atelier des histoires des enfants, celui des jeux éducatifs, de peinture, des chants, du bricolage numérique, de la photo, de la programmation via le scratch, ou encore celui de la vidéo éducative et des applications mobiles.

Organisé durant deux jours par l’Association Bab El Kheir Abwab Marrakech pour le développement durable, en collaboration avec le Centre Riyada pour la formation, la recherche et les nouvelles technologies, la 2è Rencontre nationale de l’enseignement préscolaire vise aussi à attirer l’attention sur la nécessité de former et initier les éducateurs et éducatrices au domaine digital, en relation avec l’enseignement préscolaire et d’acquérir les compétences nécessaires en la matière.

Ce conclave placé sous le thème “la technologie numérique au service de l’enseignement préscolaire”, vise à mettre en œuvre le contenu et les dispositions du message Royal adressé, le 18 juillet 2018, aux participants à la Journée nationale sur l’enseignement préscolaire.

Dans ce message, le Souverain avait insisté sur “la nécessité d’élaborer un cadre pédagogique national de référence pour tout l’enseignement préscolaire qui couvre les méthodes d’enseignement, les normes de qualité et la formation des éducateurs” et la nécessité de “faire évoluer les méthodes pédagogiques actuelles pour rehausser, à l’échelle de tout le Royaume, la qualité de l’offre pédagogique des différentes structures de l’enseignement préscolaire”.

Source : MAP