Zambie : un investissement de 4,76 millions de dollars pour renforcer l’enseignement STEM dans les lycées

Samedi 17 Janvier 2026 - 17:46

La Zambie engage un nouveau chantier pour moderniser son système éducatif. Le gouvernement a annoncé un investissement de 4,76 millions de dollars destiné à la construction de laboratoires de pointe dédiés aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans plusieurs écoles secondaires du pays. Une initiative qui s’inscrit dans une stratégie nationale visant à repositionner l’éducation scientifique et technique comme pilier du développement économique.

Le projet est mis en œuvre avec l’appui de l’Agence japonaise de coopération internationale. Il prévoit l’implantation de ces nouvelles infrastructures dans trois établissements considérés comme stratégiques : la David Kaunda Secondary School à Lusaka, la Kapiri Girls Secondary School à Kapiri Mposhi et la Chiwala Boys Secondary School à Masaiti.

Des infrastructures pensées pour l’apprentissage pratique

Les futurs laboratoires seront équipés de matériels modernes permettant aux élèves de travailler dans des conditions proches de celles de l’enseignement supérieur et du monde professionnel. Au-delà des cours théoriques, ces espaces doivent favoriser l’expérimentation, l’observation et la résolution de problèmes, dimensions jugées essentielles pour développer des compétences solides en STEM.

Les autorités éducatives estiment que l’accès à des équipements adaptés constitue un levier déterminant pour susciter l’intérêt des élèves pour les disciplines scientifiques et améliorer leurs performances. L’objectif est de créer des environnements d’apprentissage capables d’encourager l’innovation dès le secondaire.

Former les compétences de demain

À travers ce programme, la Zambie entend préparer une génération de jeunes mieux armés pour intégrer des secteurs à forte valeur ajoutée. Les sciences et technologies sont perçues comme des moteurs clés pour accompagner la diversification économique du pays, soutenir l’industrialisation et renforcer la capacité nationale d’innovation.

Les responsables du projet mettent en avant l’importance de relier plus étroitement l’école aux besoins futurs du marché du travail, notamment dans les domaines du numérique, de l’ingénierie et des industries technologiques émergentes.

Un signal politique fort pour la réforme éducative

Le ministre de l’Éducation, Douglas Syakalima, s’est récemment rendu sur les sites concernés afin d’évaluer l’avancement des travaux. À cette occasion, il a insisté sur le rôle central de ces laboratoires dans la transformation du système éducatif zambien. Selon lui, l’amélioration des infrastructures scolaires constitue un préalable pour élever la qualité de l’enseignement et accroître l’employabilité des jeunes.

Le ministre a également souligné que l’investissement dans les STEM représente un choix stratégique pour renforcer la compétitivité du pays à moyen et long terme, en dotant les élèves des compétences techniques nécessaires pour s’adapter aux mutations rapides de l’économie mondiale.

Un partenariat tourné vers l’innovation

Le soutien de l’Agence japonaise de coopération internationale illustre la dimension partenariale de ce projet, qui associe expertise internationale et priorités nationales. Pour les autorités, cette coopération doit permettre non seulement d’améliorer les équipements, mais aussi de favoriser le transfert de bonnes pratiques pédagogiques.

À terme, le gouvernement espère étendre ce type d’initiative à d’autres régions du pays, afin de généraliser l’accès à des infrastructures scientifiques modernes. Une ambition qui traduit la volonté de faire de l’éducation STEM un vecteur central de développement et de mobilité sociale en Zambie.