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L’INDH renforce l’enseignement préscolaire dans la province de Settat : plus de 480 unités en cours

Mercredi 09 - 09:17

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Settat – Dans le cadre de sa troisième phase, l’initiative nationale pour le développement humain (indh) met en œuvre des initiatives ciblées pour généraliser et promouvoir l’enseignement préscolaire, notamment dans les zones rurales. Cette démarche vise à consolider le capital humain des jeunes générations.

Pour atteindre cet objectif, le comité préfectoral de développement humain (cpdh) de Settat a élaboré un programme ambitieux comprenant la création de 484 unités d’enseignement préscolaire entre 2019 et 2024. L’objectif principal est de favoriser la scolarisation et de réduire le taux d’abandon scolaire.

Salma Massali, responsable de l’enseignement préscolaire au sein de la division de l’action sociale de la préfecture de Settat, a précisé que ces projets, soutenus par l’indh, sont réalisés en partenariat avec le secteur de l’éducation nationale et la fondation Zakoura pour l’éducation. Lors d’une visite à l’unité d’enseignement préscolaire “Lewrarka Oulad Si Omar 2” dans la commune de Bni Yagrine, Mme Massali a souligné que l’établissement de ces unités a pour but d’assurer un accès généralisé à une éducation préscolaire de qualité et de promouvoir l’excellence scolaire.

Ces unités accueillent plus de 4 000 enfants et ont permis la création de plus de 360 postes d’enseignants. En outre, 75 nouvelles unités sont envisagées pour répondre aux besoins des zones rurales de Settat encore dépourvues de ces infrastructures.

Hayat Jermouni, éducatrice à l’unité “Lewrarka Oulad Si Omar 2”, a mis en avant l'importance des initiatives de l’indh dans l’éducation des enfants. Elle a mentionné que ces programmes permettent aux enfants d’acquérir des compétences cognitives essentielles avant leur entrée en école primaire, tout en leur offrant un cadre pour surmonter leurs peurs et développer leur indépendance.

Ainsi, les actions de l’indh dans la province de Settat se poursuivent, témoignant de l’importance de l’enseignement préscolaire pour renforcer les capacités cognitives durant les premières années de vie des enfants.