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Éducation à l'ére digitale : 30 000 tablettes pour les internats et lycées marocains

Hier 10:46

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Le 1er septembre 2024, le Maroc a marqué un tournant significatif dans son système éducatif avec le lancement d'un recensement national, qui s'est achevé le 30 septembre. L'une des principales décisions qui en découle est la réaffectation de 30 000 tablettes numériques, précédemment utilisées pour le recensement, aux lycées et internats du pays. Cette initiative vise à intégrer les technologies de l'information et de la communication dans le processus éducatif, un pas essentiel vers un enseignement moderne et interactif.

Le ministère de l'éducation a précisé que ces tablettes seront principalement utilisées dans le cadre d'un projet de soutien linguistique pour les élèves des cycles secondaire et collégial. Chaque salle multimédia sera dotée de 10 tablettes, tandis que les internats en recevront 30. Les établissements scolaires concernés doivent soumettre les procès-verbaux de livraison et une liste des bénéficiaires d'ici le 20 novembre prochain, afin de garantir une mise en œuvre efficace de ce projet.

Renforcement de l'infrastructure numérique

Pour accompagner cette réaffectation, le ministère a également recommandé que toutes les salles multimédias des établissements soient connectées à Internet. Cette mesure est cruciale pour maximiser l'utilisation des tablettes et offrir un accès direct à une multitude de ressources pédagogiques en ligne. De plus, une circulaire a été adressée aux directeurs des académies régionales et provinciales pour organiser l'aménagement d'un espace dédié à l'accueil et à l'entretien de ces dispositifs, garantissant ainsi leur bon fonctionnement.

Cette initiative s'inscrit dans le cadre d'un partenariat stratégique entre le ministère de l'éducation, le Haut-Commissariat au Plan (HCP) et le ministère délégué chargé du budget. Elle témoigne d'une volonté politique affirmée de moderniser l'infrastructure numérique dans les établissements éducatifs et de répondre aux défis contemporains de l'éducation.

Avis des enseignants

Jamal Chafiq, enseignant au cycle secondaire, a exprimé un avis positif sur cette initiative, la qualifiant de « levier pour améliorer l’accès à l’information ». Il estime que la numérisation des outils pédagogiques est essentielle pour répondre aux exigences d’un enseignement moderne. Cependant, il met en garde contre certains défis, notamment la nécessité d'une discipline stricte dans l'utilisation des salles multimédias. Chafiq reste néanmoins optimiste quant à la capacité des enseignants à guider les élèves dans l'utilisation de ces outils numériques.

En revanche, Hamid El Hawasli, également enseignant dans le secondaire, a émis des réserves concernant la distribution des tablettes. Selon lui, l'initiative semble manquer de clarté, en particulier dans des établissements où les salles multimédias sont encore absentes. Il souligne que des problématiques plus pressantes, telles que la surcharge des classes, devraient être prioritaires dans les actions du ministère.

Une vision à long terme

Lors d'une conférence de presse, Ahmed Lahlimi Alami, Haut-Commissaire au Plan, a indiqué que les tablettes seraient réaffectées au secteur éducatif pour une période de cinq ans. Cette réaffectation s'inscrit dans une vision plus large visant à soutenir l'enseignement à distance et à améliorer l'accès aux technologies éducatives dans les établissements scolaires.

En somme, la réaffectation de ces 30 000 tablettes représente une avancée majeure pour l'éducation au Maroc. Bien que des défis subsistent, notamment en matière d'infrastructure et de formation des enseignants, cette initiative pourrait poser les bases d'un enseignement plus interactif et accessible, contribuant ainsi à l'amélioration des performances académiques des élèves.