Stellantis renforce son engagement éducatif mondial et accélère ses actions en faveur des compétences de demain
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, célébrée le 24 janvier, Stellantis a mis en lumière l’ampleur de son engagement en faveur de l’apprentissage et du développement des compétences à l’échelle mondiale. Le groupe automobile affirme avoir structuré, au cours des deux dernières années, plus de 130 projets éducatifs, avec l’ambition de toucher plus de deux millions de bénéficiaires d’ici fin 2026.
Ces initiatives, portées par Stellantis Philanthropy, reposent sur un modèle de coopération étroite avec des organisations non gouvernementales locales, régionales et internationales. L’objectif affiché : concevoir des programmes en prise directe avec les réalités du terrain, capables de répondre à des besoins concrets, qu’il s’agisse de lutte contre le décrochage scolaire, d’accès aux compétences numériques ou de promotion des filières scientifiques.
Une stratégie mondiale ancrée dans les communautés locales
Plutôt qu’une approche uniforme, Stellantis privilégie des actions construites avec les acteurs locaux. Plus de cent organisations à but non lucratif sont aujourd’hui associées à ses projets, tandis que les salariés du groupe sont mobilisés pour participer à la co-création de dispositifs éducatifs. Cette méthode vise à garantir des programmes mesurables, utiles et alignés avec les priorités sociales des territoires où le groupe est implanté.
La démarche est structurée autour d’une plateforme globale qui regroupe notamment les programmes Stellantis Motor Citizens, dédié au volontariat, et Stellantis Student Awards, orienté vers la reconnaissance de l’excellence académique.
Pour John Elkann, président de Stellantis, l’éducation constitue un levier central de transformation sociale. Le groupe met notamment l’accent sur les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques, considérées comme des compétences clés pour l’avenir des jeunes générations.
Des programmes déployés sur tous les continents
L’engagement éducatif du groupe se traduit par une cartographie mondiale d’initiatives.
En Amérique du Nord, plus de trente projets sont en cours aux États-Unis, au Canada et au Mexique, autour de l’alphabétisation, des STIM et des compétences numériques, avec pour objectif d’accompagner près d’un million de personnes d’ici 2026.
En Europe élargie, plus de cinquante initiatives sont menées dans neuf pays. Elles portent sur l’inclusion scolaire, l’éducation environnementale, la formation professionnelle et le développement d’environnements d’apprentissage adaptés, notamment pour les personnes autistes.
En Amérique du Sud, des programmes en Argentine et au Brésil visent à soutenir environ 250 000 étudiants, en mettant l’accent sur la persévérance scolaire, la formation professionnelle et le renforcement des compétences des enseignants.
Dans la région Moyen-Orient et Afrique, des actions ciblées sont conduites en Algérie, en Égypte, au Maroc et en Afrique du Sud, avec une attention particulière portée à l’éducation des filles, à la formation technique, à l’entrepreneuriat et à l’accès à la technologie dans les zones rurales.
En Inde et en Asie-Pacifique, des projets déployés notamment en Inde et en Malaisie misent sur la formation avancée, la sécurité routière, l’éducation environnementale et les STIM, au bénéfice de près de 190 000 personnes à l’horizon 2026.
Le bénévolat et la reconnaissance au cœur du dispositif
Au-delà des programmes éducatifs, Stellantis s’appuie sur Motor Citizens, son dispositif mondial de volontariat. Depuis son lancement, la participation des employés progresse de manière continue, avec une hausse notable du nombre de bénévoles et d’heures consacrées aux actions communautaires.
Parallèlement, Stellantis Student Awards distingue chaque année les étudiants issus des familles des salariés du groupe. En 2025, plus de 800 jeunes ont été récompensés, illustrant la volonté de l’entreprise d’inscrire son engagement dans la durée.
À travers cet ensemble d’initiatives, Stellantis affirme sa volonté de dépasser le cadre de l’entreprise pour contribuer activement à la construction de parcours éducatifs plus inclusifs, mieux adaptés aux mutations économiques et technologiques, et porteurs d’opportunités durables pour les jeunes générations.
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