Baccalauréat 2024 sous le signe de la sécurité et de l'égalité

Mardi 04 Juin 2024 - 09:50

Le ministre de l'éducation nationale, Chakib Benmoussa, a présenté les dispositions prises pour garantir le bon déroulement des examens du Baccalauréat 2024. Avec un chiffre record de 493.000 candidats, dont 87% issus des établissements publics et 120.227 candidats libres, cette session s'annonce historique.

Lors de son intervention devant les députés de la chambre des représentants le lundi 3 juin, Benmoussa a détaillé les mesures spécifiques mises en œuvre pour cette année. Parmi les candidats, 73% appartiennent aux filières techniques et scientifiques, contre 26% dans les filières littéraires. Pour répondre aux besoins divers de ces étudiants, le ministère a ajusté les programmes scolaires, en tenant compte des retards causés par les grèves des enseignants et en optimisant le temps scolaire disponible.

Une des initiatives phares est le programme national de soutien scolaire, dont plus de 2 millions d'élèves, tous cycles confondus, ont bénéficié. Ce programme vise à renforcer les acquis scolaires et à promouvoir l'égalité des chances.

Pour assurer la bonne organisation des examens, 1.833 centres d'examens et 28.549 salles ont été préparés. De plus, 49.000 personnes sont mobilisées pour la distribution des copies d'examen, tandis que 40.000 correcteurs sont chargés de la correction. Un total de 765 sujets d'examens a été préparé pour les deux sessions du baccalauréat, dont 330 destinés spécifiquement aux candidats en situation de handicap.

Le ministre a également mis en avant l'utilisation continue de la technologie numérique dans la préparation des diplômes et des relevés de notes. Le codage secret numérique a été adopté pour une sécurisation renforcée des copies d'examen. De plus, la numérisation complète de l'opération de transfert des documents aux académies assure une gestion plus efficace et sécurisée des données.

Ces mesures illustrent la volonté du ministère de garantir un examen équitable et sécurisé, tout en tenant compte des défis actuels du système éducatif.